LPO SAINT-LAURENT IV

JDC - le recensement citoyen

Philippe APATOUT — 2026-03-22T16:01:36Z

Dès l'âge de 16 ans, le recensement citoyen constitue une étape obligatoire pour tous les jeunes Français. Simple et rapide, cette démarche permet d'entrer dans le parcours citoyen, d'être convoqué à la Journée Défense et Citoyenneté et de préparer son avenir, notamment pour s'inscrire aux examens et concours.

À partir de 16 ans, chaque jeune Français doit effectuer son recensement citoyen, une démarche obligatoire à réaliser en mairie ou en ligne dans les trois mois suivant son anniversaire.

Cette étape essentielle permet d'obtenir une attestation de recensement, indispensable pour s'inscrire à des examens comme le baccalauréat, le permis de conduire ou certains concours.

Le recensement constitue également la première étape du parcours citoyen, puisqu'il conduit à la participation à la Journée Défense et Citoyenneté (JDC) et à l'inscription automatique sur les listes électorales à 18 ans.

👉 Simple, rapide et obligatoire, le recensement citoyen est un acte civique important pour construire son avenir et exercer pleinement ses droits de citoyen.

L'option et l'enseignement de spécialité Arts du cirque au lycée IV

Philippe APATOUT — 2026-03-22T14:59:00Z

Au lycée IV, l'option et l'enseignement de spécialité Arts du cirque offrent aux élèves une formation artistique originale, mêlant pratique corporelle, créativité et culture du spectacle vivant. De la découverte en seconde à l'approfondissement en cycle terminal, cet enseignement rare permet à chacun de développer son expression, de construire un projet artistique et de s'épanouir dans une aventure collective exigeante et formatrice.

Une formation artistique complète et exigeante

Dès la classe de seconde, les élèves peuvent s'initier à l'univers du cirque à travers l'option, avant de poursuivre en première et terminale avec l'enseignement de spécialité.

Cet enseignement permet :

de découvrir les techniques fondamentales du cirque (acrobatie, jonglage, équilibre, jeu d'acteur…)
de développer une créativité personnelle et une sensibilité artistique
d'acquérir une culture du spectacle vivant et un regard critique sur les œuvres

Au fil des apprentissages, les élèves construisent une prestation artistique personnelle, mêlant technique, expression et réflexion.

Un parcours structuré du lycée au baccalauréat

L'enseignement s'inscrit pleinement dans le parcours du lycée général :

Option en seconde : découverte et initiation (environ 6h hebdomadaires)
Spécialité en première et terminale : approfondissement (4h puis 6h)

Cette spécialité, rare à l'échelle nationale, constitue un véritable parcours d'excellence artistique.

Des partenariats et des expériences concrètes

L'enseignement des arts du cirque repose souvent sur une collaboration avec des structures culturelles (écoles ou association de cirque, compagnies, scènes nationales), permettant :

des ateliers encadrés par des professionnels
des stages et rencontres artistiques
des sorties culturelles et spectacles
des restitutions publiques des élèves

Ces expériences favorisent l'engagement, la confiance en soi et le travail collectif.

Un levier de réussite et d'épanouissement

Au-delà de la pratique artistique, les arts du cirque contribuent pleinement à la réussite des élèves :

développement de la rigueur, de la persévérance et de l'autonomie
renforcement de la confiance en soi et du rapport aux autres
valorisation des talents et des parcours singuliers

Ils participent ainsi à former des élèves créatifs, engagés et ouverts sur le monde, en cohérence avec les ambitions éducatives portées par l'académie en matière de réussite et d'égalité des chances.

Une option pour oser, créer et s'exprimer

Choisir les arts du cirque, c'est faire le choix :

d'une expérience artistique unique
d'un parcours exigeant et valorisant
d'une aventure collective et humaine forte

Au lycée IV, la piste est ouverte : à chacun d'y inventer sa trajectoire !

Les stages d'observation en seconde : une ouverture vers le monde professionnel

Philippe APATOUT — 2026-03-11T08:22:34Z

En fin d'année scolaire, les élèves de seconde générale et technologique réalisent une séquence d'observation de deux semaines en milieu professionnel. Cette expérience leur permet de découvrir le monde du travail, d'explorer différents métiers et de nourrir leur réflexion sur leur projet d'orientation.

Chaque élève de seconde générale et technologique réalise une séquence d'observation de deux semaines en fin d'année scolaire au sein d'une entreprise, d'une association, d'une administration ou d'une collectivité.

Ce stage constitue une première immersion dans le monde du travail. Il permet aux lycéens de découvrir des métiers, de comprendre le fonctionnement d'une organisation et de réfléchir plus concrètement à leur projet d'orientation (BO n°47 du 11 décembre 2025).

Au-delà de la découverte professionnelle, cette expérience contribue à développer la curiosité, l'autonomie et l'esprit d'initiative des élèves, tout en renforçant le lien entre l'École et le monde économique.

Pour les élèves, c'est une étape importante pour mieux se connaître, élargir leurs horizons et construire progressivement leur avenir.

Pour accompagner les élèves dans leurs recherches, le ministère de l'Éducation nationale met à disposition la plateforme nationale 1 élève, 1 stage, qui centralise des offres de stages et facilite la mise en relation entre les lycéens et les structures d'accueil. Cette initiative vise à permettre à chaque élève de trouver un stage près de chez lui et à renforcer les liens entre l'École et le monde professionnel.

Organigramme

Philippe APATOUT — 2026-02-13T15:16:34Z

L'organigramme du lycée révèle le fonctionnement interne de l'établissement et les rôles de chacun : direction, équipes administratives et pédagogiques, services d'accompagnement et partenaires. Il permet de comprendre qui fait quoi pour assurer le bon déroulement de la scolarité et accompagner chaque élève vers la réussite.

Un lycée est une communauté éducative organisée autour de missions pédagogiques, administratives et éducatives. Pour mieux connaître les rôles de chacun, voici une présentation claire de l'organigramme de notre établissement, ses principaux acteurs et leurs responsabilités.

1. La direction

La direction est chargée de la gestion globale du lycée, de la mise en œuvre du projet d'établissement et de la coordination de toutes les équipes.

Le Proviseur : responsable de l'établissement, il définit les orientations pédagogiques et veille au bon fonctionnement du lycée.

Le Proviseur-adjoint (pas nommé cette année) : accompagne le proviseur dans ses missions et assure des fonctions de coordination interne.

Le Directeur délégué aux formations professionnelles et technologiques (DDFPT) (Délégué à la Démarche de Formation, de Pédagogie et de la Transformation) : en lien direct avec le proviseur ; il est chargé de piloter l'organisation et la qualité des formations technologiques et professionnelles, de veiller à leur adéquation avec les besoins des élèves et du monde professionnel, ainsi que d'assurer le lien avec les partenaires externes (entreprises, CFA, missions locales…).

2. L'équipe de gestion administrative

Cette équipe s'occupe de l'organisation, de l'administration et de la vie quotidienne de l'établissement.

Secrétariat de direction : accueil des familles, informations officielles, gestion des transmissions administratives importantes.

Secrétariat des élèves : accueil et suivi administratif des élèves, gestion des dossiers scolaires, absences, certificats, attestations, contacts avec les familles pour les questions liées à la scolarité.

Secrétariat Général (ancien Gestionnaire) :
- responsable des moyens matériels, humains et financiers du lycée.
- gestion des budgets, facturations, appels de fonds.
- gestion des bâtiments, des fournitures et des services logistiques.

3. L'équipe éducative

L'équipe éducative s'occupe de l'enseignement, de l'accompagnement des élèves et de la vie scolaire.

Les professeurs : dispensent les cours, évaluent les élèves et les conseillent.

Les conseillers principaux d'éducation (CPE) : organisent la vie scolaire, gèrent les emplois du temps avec l'équipe d'éducation et accompagnent les élèves au quotidien.

Les assistantes d'éducation : participent à la surveillance, aux activités et à l'accompagnement des élèves.

4. L'orientation et l'accompagnement

Pour aider chaque élève à construire son projet d'études :

Le ou la Psychologue de l'éducation nationale (PsyEN) : accompagne les élèves dans leurs choix d'orientation et leur projet professionnel.

Les professeurs principaux : suivent chaque classe et assurent un rôle de coordination entre les élèves, les familles et l'équipe pédagogique.

5. La communauté éducative élargie

D'autres acteurs participent à la vie du lycée et au succès des élèves :

Les familles : partenaires importants dans le suivi scolaire et les projets.

Les élèves délégués : représentent leurs camarades, font remonter les idées et participent à la vie démocratique de l'établissement.

Les partenaires extérieurs : entreprises, associations, établissements d'enseignement supérieur en lien avec le lycée.

Choisir ses Enseignements de Spécialité grâce au simulateur ONISEP

Philippe APATOUT — 2026-02-11T23:47:19Z

Choisir ses enseignements de spécialité est une étape essentielle pour les élèves de 2nde générale et technologique : ces matières façonnent l'année de Première et influencent l'accès aux études supérieures. Pour accompagner cette réflexion, le lycée te propose de découvrir le simulateur Horizon 21 de l'ONISEP, un outil interactif qui aide à explorer différentes combinaisons de spécialités et à faire des choix éclairés en fonction de tes projets d'orientation.

Au lycée, le choix des enseignements de spécialité (EDS) est une étape importante pour construire ton parcours scolaire et préparer ton avenir. Que tu t'orienteras vers une voie générale ou technologique, ces choix influencent non seulement ton année de Première et de Terminale, mais aussi tes possibilités dans l'enseignement supérieur.

Qu'est-ce qu'une spécialité ?

Les enseignements de spécialité permettent d'approfondir des matières qui te passionnent ou dans lesquelles tu veux progresser.
En voie générale, tu choisis 3 spécialités en Première, puis tu en conserves 2 en Terminale pour préparer ton baccalauréat. En voie technologique, ce sont des séries structurées autour d'un domaine professionnel qui t'ouvrent vers des formations techniques et des secteurs spécifiques.

Pourquoi bien choisir ?

Faire de bons choix dès la 2nde t'aide à :

approfondir tes centres d'intérêt,
consolider tes points forts,
préparer des études supérieures cohérentes avec ton projet professionnel.

Mais ce n'est pas toujours facile de visualiser toutes les combinaisons possibles, leurs contenus ou leurs débouchés.

Le simulateur Horizon 21 de l'ONISEP

Pour t'aider dans cette réflexion, l'ONISEP met à disposition le simulateur Horizon 21, un outil interactif qui te permet de :

simuler différentes combinaisons de spécialités,
visualiser les formations supérieures et métiers qui peuvent s'ouvrir à toi selon tes choix,
explorer les options possibles avant de faire ton choix définitif.

Ce simulateur est conçu pour les élèves de seconde, première générale et technologique, et constitue un soutien précieux pour se projeter dans son orientation.

Accède au simulateur :

Tu peux aller directement sur Horizon 21 pour tester différentes combinaisons et affiner ton projet : Simulateur Horizon 21 – Choix des spécialités et perspectives d'études et de métiers (ONISEP)

Les EDS du lycée IV

Notre établissement offre une gamme variée de spécialités adaptées aux profils et ambitions de chaque élève.

Mathématiques : Approfondissement des concepts mathématiques, développement de la rigueur et de la logique nécessaires pour les études scientifiques et économiques.?

Physique-Chimie : Étude des phénomènes physiques et chimiques, préparation aux carrières dans les sciences de l'ingénieur, la santé ou l'environnement.

Sciences de la Vie et de la Terre (SVT) : Exploration des mécanismes du vivant et des sciences de la Terre, essentielle pour les métiers de la santé, de la recherche ou de l'écologie.?

Sciences Économiques et Sociales (SES) : Analyse des mécanismes économiques et sociaux, idéale pour les élèves intéressés par les sciences humaines, l'économie ou les sciences politiques.?

Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences Politiques (HGGSP) : Compréhension des enjeux historiques et géopolitiques contemporains, bénéfique pour les carrières en relations internationales, journalisme ou droit.?

Humanités, Littérature et Philosophie (HLP) : Réflexion sur les grandes questions philosophiques et littéraires, enrichissant pour les élèves se destinant aux lettres, à la philosophie ou aux sciences humaines.?

Langues, Littératures et Cultures Étrangères et Régionales (LLCER) et Anglais Monde Contemporain (AMC) - Anglais : Approfondissement de la langue et de la culture anglophone, essentiel pour les carrières internationales ou linguistiques.

Arts du cirque (ADC) : Approche sensible et poétique du monde avec une expérience spécifique à la pratique des différentes disciplines du cirque. La place du corps y est centrale, dans ses relations à l'espace, au mouvement, aux intentions et aux émotions. Dans sa diversité, l'expérience du cirque développe des qualités fondamentales chez les élèves comme la patience, la rigueur, la sensibilité, la persévérance ou en encore la confiance en soi et en l'autre.

Comment aider votre enfant à choisir ses spécialités ?

Discuter avec lui de ses centres d'intérêt et de son projet d'avenir
Se renseigner sur les attendus des formations post-bac via Parcoursup et l'ONISEP
Échanger avec les professeurs et le PsyEN

💡Conseil : N'hésite pas à en parler avec tes professeurs, ton professeur principal ou le psychologue de l'Education Nationale (PsyEN) pour t'aider dans ta réflexion. Ils peuvent t'accompagner dans l'exploitation des résultats du simulateur et la construction de ton projet d'études.

Présentation de la voie générale

Philippe APATOUT — 2026-02-11T23:19:04Z

La voie générale au lycée est un parcours structuré autour d'enseignements communs et de spécialités, qui te permet de développer tes compétences, approfondir tes matières préférées et préparer efficacement ton projet d'études supérieures.

La voie générale est l'un des parcours proposés au lycée après la classe de seconde générale et technologique. Elle prépare les élèves à l'obtention du baccalauréat général en deux ans (en Première et en Terminale) et vise surtout la poursuite d'études supérieures dans de nombreux domaines.

Une formation ouverte et personnalisée

En voie générale, chaque élève suit :

un socle d'enseignements communs, couvrant les grandes disciplines telles que le français, l'histoire-géographie, les langues vivantes, l'éducation physique et sportive, la philosophie, etc., garantissant une culture générale solide ;

des enseignements de spécialité choisis en fin de seconde, qui permettent d'approfondir des matières selon ses goûts et son projet d'orientation (par exemple : mathématiques, sciences économiques et sociales, physique-chimie, langues, etc.) ;

des options facultatives pour compléter son parcours avec des thématiques plus spécifiques.

Cette organisation offre une personnalisation du parcours : en Première, l'élève choisit trois spécialités, puis conserve les deux qu'il souhaite approfondir en Terminale.

Objectif : réussir dans le supérieur

L'objectif premier de la voie générale est de préparer les élèves à des études longues après le bac, notamment à l'université, en classes préparatoires ou dans d'autres formations sélectives. Grâce à une base théorique approfondie et à l'acquisition de compétences transversales (analyse, synthèse, argumentation), ce parcours offre des portes d'accès vers une grande diversité de filières.

Un accompagnement tout au long du lycée

Les élèves sont accompagnés pendant leur parcours : des temps dédiés à l'orientation et un suivi personnalisé sont prévus pour les aider à faire leurs choix de spécialités et à préparer leur projet d'études supérieures avec confiance.

Le CVL au niveau national

Philippe APATOUT — 2026-02-11T20:47:15Z

Le CNVL est l'instance nationale de représentation des lycéens. Créé en 1995, il rassemble 64 représentants de lycéens autour du ministre de l'Éducation nationale.

Composition et missions

Le CNVL est composé de 60 membres élus pour deux ans par les représentants lycéens aux CAVL, à raison de deux titulaires et de deux suppléants par académie, ainsi que de 4 représentants des lycéens au sein du Conseil supérieur de l'éducation.

Le CNVL se réunit au moins deux fois par an pour travailler sur des axes définis et formuler des propositions au ministère concernant la vie lycéenne à l'échelle nationale.

Maison Des Lycéens

Philippe APATOUT — 2026-02-11T20:43:58Z

Lieu d'échanges, d'initiatives et de convivialité, la Maison des Lycéens (MDL) permet aux élèves de s'impliquer dans la vie de leur établissement. Gérée par les lycéens eux-mêmes, elle soutient des projets culturels, solidaires, sportifs ou festifs tout au long de l'année. S'engager dans la MDL, c'est faire vivre son lycée autrement, en devenant acteur de sa communauté scolaire.

Qu'est-ce que la Maison des Lycéens (MDL) ?

La Maison des Lycéens est une association gérée par les élèves, pour les élèves. Elle a pour vocation de dynamiser la vie lycéenne en proposant des activités culturelles, sportives, artistiques et solidaires. Elle constitue un espace de liberté, d'initiative et de convivialité au sein du lycée.

La MDL permet aux élèves de s'impliquer dans des projets collectifs, d'exercer des responsabilités et de développer leur esprit d'initiative dans un cadre encadré par l'établissement.

👥 Qui la fait vivre ?

Tous les élèves du lycée peuvent adhérer à la MDL. L'association est dirigée par un bureau composé de lycéens élus parmi les adhérents : président, vice-président, trésorier, secrétaire, etc.

Elle peut aussi compter sur l'aide d'enseignants et de membres de l'équipe éducative pour accompagner certains projets ou démarches administratives.

📌 Que propose la MDL ?

La Maison des Lycéens organise ou soutient diverses actions et animations tout au long de l'année :

🎉 Événements festifs : fêtes, journées à thème, tournois…

🎭 Activités culturelles : club théâtre, cinéma, concours, sorties…

💡 Ateliers artistiques ou manuels : dessin, couture, jeux de société…

🤝 Actions de solidarité : collectes, soutien à des causes citoyennes…

📷 Participation à la communication lycéenne : blog, affichage, photos, etc.

☕ Un espace détente ou cafétéria (selon les établissements).

Elle peut également proposer des ventes ponctuelles (goodies, goûters…) pour financer les projets des élèves.
🧭 Pourquoi y adhérer ?

Adhérer à la MDL, c'est :

participer activement à la vie de son lycée ;

développer ses compétences d'organisation, de travail en groupe, de communication ;

proposer et réaliser ses propres idées ;

se créer des souvenirs inoubliables avec ses camarades.

La MDL est un lieu d'expression, de rencontre et de créativité, ouvert à tous, quels que soient vos talents ou vos envies.

📝 Comment rejoindre la MDL ?

👉 Il suffit de remplir le formulaire d'adhésion disponible au bureau de la vie scolaire ou auprès des membres du bureau de la MDL.

👉 Une cotisation symbolique est demandée (quelques euros par an) pour soutenir les activités.

Rejoindre la Maison des Lycéens, c'est faire vivre son lycée autrement, s'impliquer et partager de bons moments. Alors, prêt(e) à t'engager ?

Présentation de la voie Technologique

Philippe APATOUT — 2026-02-10T20:49:00Z

La voie technologique au lycée propose un parcours qui allie enseignements généraux et approches techniques, permettant aux élèves de se spécialiser dans des domaines concrets tout en préparant des poursuites d'études supérieures professionnalisantes.

La voie technologique est un parcours de formation proposé au lycée après la classe de seconde générale et technologique. Elle mène à l'obtention du baccalauréat technologique, qui prépare à la fois à une culture générale solide et à des études supérieures technologiques ou professionnalisantes.

Une spécialisation progressive

À l'issue de la seconde générale et technologique, les élèves peuvent s'orienter vers l'une des séries technologiques offertes (8 au total), chacune centrée sur un domaine d'activité précis allant de la gestion à la technologie industrielle ou aux sciences du laboratoire.

Au cours des années de Première et de Terminale, ce parcours combine :

des enseignements communs, indispensables à une culture générale (français, langues, histoire-géographie, mathématiques, etc.) ;

des enseignements technologiques spécifiques à chaque série, pour découvrir et approfondir des compétences techniques en lien avec des métiers ou secteurs professionnels ;

des options facultatives pour personnaliser encore davantage le parcours.

Cette organisation permet d'entrer progressivement dans un univers professionnel ou technologique tout en conservant des bases générales solides.

Une voie tournée vers l'avenir

Le baccalauréat technologique ouvre la voie à des formations supérieures variées, notamment :

des BTS (Brevet de Technicien Supérieur) dans des domaines liés à la technologie, la gestion, la santé ou le design ;

des BUT (Bachelor Universitaire de Technologie) en 3 ans ;

des licences professionnelles ou encore des passerelles vers des écoles spécialisées (écoles d'ingénieurs, commerce, design, etc.).

Ainsi, cette voie technologique prépare non seulement à des études post-bac adaptées au monde professionnel, mais elle offre aussi la possibilité d'évoluer vers des formations plus longues selon les objectifs de chacun.

Le CVL au niveau académique

Philippe APATOUT — 2025-11-26T04:38:48Z

Le CAVL est l'échelon intermédiaire entre les CVL des établissements et le Conseil National de la Vie Lycéenne (CNVL). Présidé par le recteur d'académie, il est composé de représentants élus des lycéens et de membres désignés par le recteur.

Composition et missions

Le CAVL comprend jusqu'à 40 membres, dont des élus des CVL, des représentants de l'administration académique et des conseillers régionaux. Il examine les questions touchant à la vie lycéenne dans l'académie.

Fonctionnement

Le CAVL se réunit en séance plénière au moins trois fois par an et fréquemment en réunions de commissions. Les élus du CAVL choisissent eux-mêmes leurs thèmes de travail, qui concernent l'ensemble de l'académie.