LPO SAINT-LAURENT IV

Période d'inscription des élèves - Rentrée 2026-2027

Philippe APATOUT — 2026-06-08T12:52:00Z

La préparation de la rentrée 2026-2027 commence dès maintenant ! Le Lycée Polyvalent Saint-Laurent IV accueillera les familles du 30 juin au 10 juillet 2026 pour les opérations d'inscription et de réinscription. Retrouvez ci-dessous le calendrier des démarches ainsi que les documents à prévoir pour finaliser votre dossier.

Le Lycée Polyvalent Saint-Laurent IV informe les familles que les opérations d'inscription et de réinscription pour la rentrée scolaire 2026-2027 se dérouleront du 30 juin au 10 juillet 2026 selon le calendrier arrêté par l'établissement.

Calendrier des inscriptions

Seconde générale et technologique – Première générale

Du mardi 30 juin au jeudi 9 juillet 2026 (hors mercredi et vendredi matin) : de 7h30 à 13h00 puis de 14h30 à 16h30 ;
Les mercredis 1er et 8 juillet ainsi que le vendredi 10 juillet : de 7h30 à 13h00 uniquement.

CAP et Baccalauréat professionnel

Du mardi 30 juin au lundi 6 juillet 2026 : de 7h30 à 13h00 puis de 14h30 à 16h30 ;
Les mercredis 1er juillet et mardi 7 juillet : de 7h30 à 13h00 uniquement.

Un second tour d'inscription est prévu à compter du 25 août 2026 pour les élèves affectés à cette période.

Pièces à fournir

Les familles sont invitées à préparer dès à présent leur dossier. Celui-ci devra notamment comporter :

deux photos d'identité récentes ;
une pièce d'identité de l'élève ;
un acte de naissance ;
la pièce d'identité du responsable légal ;
un justificatif de domicile récent ;
une attestation d'assurance scolaire ;
le carnet de vaccination ;
les documents relatifs à la demi-pension et aux bourses ;
ainsi que les pièces spécifiques demandées selon la situation de l'élève.
Informations importantes

⚠️ Tout dossier incomplet sera refusé.

⚠️ La présence d'un responsable légal est obligatoire lors de l'inscription, y compris pour les élèves majeurs.

⚠️ Le respect des dates d'inscription est indispensable. À défaut, l'affectation de l'élève pourrait être annulée.

L'ensemble de la communauté éducative remercie les familles pour leur vigilance et leur coopération afin de préparer dans les meilleures conditions la rentrée scolaire 2026-2027.

Des élèves du LPO Saint-Laurent IV publiés à l'occasion de la Semaine de la presse

Philippe APATOUT — 2026-06-02T15:11:48Z

À l'occasion de la Semaine de la presse et des médias dans l'École, organisée par le CLEMI, les élèves de seconde générale du LPO Saint-Laurent IV se sont initiés au métier de journaliste en cours de Sciences économiques et sociales. Une expérience concrète d'éducation aux médias et à l'information qui a permis à Lucas Pischedda et Yannis Toussaint (2C) de voir leur article consacré à la pratique sportive à Saint-Laurent-du-Maroni publié, récompensant ainsi la qualité de leur travail et leur engagement.

Dans le cadre de la Semaine de la presse et des médias dans l'École, organisée chaque année par le Centre pour l'éducation aux médias et à l'information (CLEMI), les élèves de seconde générale du LPO Saint-Laurent IV ont eu l'opportunité de se mettre dans la peau de journalistes lors des cours de Sciences économiques et sociales (SES). Cette action nationale vise à développer l'esprit critique des élèves, leur compréhension du fonctionnement des médias et leur capacité à exercer une citoyenneté éclairée.

À travers un travail de recherche, d'enquête et de rédaction, les élèves ont exploré différentes thématiques de société tout en découvrant les exigences du métier de journaliste : vérification des sources, recueil d'informations, analyse des données et rédaction d'un article.

Cette expérience a été couronnée de succès pour Lucas et Yannis, élèves de 2C, dont l'article consacré à la pratique sportive à Saint-Laurent-du-Maroni a été sélectionné pour publication.

Cette reconnaissance vient saluer la qualité de leur travail, leur investissement et leur capacité à porter un regard éclairé sur les réalités de leur territoire.

Le lycée adresse ses félicitations aux deux élèves ainsi qu'à leur enseignante de SES pour cette belle réussite, qui illustre pleinement les objectifs de l'EMI portée par l'Éducation nationale et le CLEMI : apprendre à s'informer, développer son esprit critique et comprendre les enjeux de l'information dans une société numérique.

Pour aller plus loin :
– Le CLEMI
– La Semaine de la presse et des médias dans l'École
– L'Éducation aux médias et à l'information (Éduscol)
– Ressources pédagogiques EMI du CLEMI

Accès 3C

Philippe APATOUT — 2026-05-24T20:46:04Z

- Liens utiles / DSFR_LienRapide, Exclure

Je prépare mon ASSR

Philippe APATOUT — 2026-05-07T18:05:31Z

- Liens utiles / DSFR_LienRapide, Exclure

JDC - le recensement citoyen

Philippe APATOUT — 2026-03-22T16:01:36Z

Dès l'âge de 16 ans, le recensement citoyen constitue une étape obligatoire pour tous les jeunes Français. Simple et rapide, cette démarche permet d'entrer dans le parcours citoyen, d'être convoqué à la Journée Défense et Citoyenneté et de préparer son avenir, notamment pour s'inscrire aux examens et concours.

À partir de 16 ans, chaque jeune Français doit effectuer son recensement citoyen, une démarche obligatoire à réaliser en mairie ou en ligne dans les trois mois suivant son anniversaire.

Cette étape essentielle permet d'obtenir une attestation de recensement, indispensable pour s'inscrire à des examens comme le baccalauréat, le permis de conduire ou certains concours.

Le recensement constitue également la première étape du parcours citoyen, puisqu'il conduit à la participation à la Journée Défense et Citoyenneté (JDC) et à l'inscription automatique sur les listes électorales à 18 ans.

👉 Simple, rapide et obligatoire, le recensement citoyen est un acte civique important pour construire son avenir et exercer pleinement ses droits de citoyen.

L'option et l'enseignement de spécialité Arts du cirque au lycée IV

Philippe APATOUT — 2026-03-22T14:59:00Z

Au lycée IV, l'option et l'enseignement de spécialité Arts du cirque offrent aux élèves une formation artistique originale, mêlant pratique corporelle, créativité et culture du spectacle vivant. De la découverte en seconde à l'approfondissement en cycle terminal, cet enseignement rare permet à chacun de développer son expression, de construire un projet artistique et de s'épanouir dans une aventure collective exigeante et formatrice.

Une formation artistique complète et exigeante

Dès la classe de seconde, les élèves peuvent s'initier à l'univers du cirque à travers l'option, avant de poursuivre en première et terminale avec l'enseignement de spécialité.

Cet enseignement permet :

de découvrir les techniques fondamentales du cirque (acrobatie, jonglage, équilibre, jeu d'acteur…)
de développer une créativité personnelle et une sensibilité artistique
d'acquérir une culture du spectacle vivant et un regard critique sur les œuvres

Au fil des apprentissages, les élèves construisent une prestation artistique personnelle, mêlant technique, expression et réflexion.

Un parcours structuré du lycée au baccalauréat

L'enseignement s'inscrit pleinement dans le parcours du lycée général :

Option en seconde : découverte et initiation (environ 6h hebdomadaires)
Spécialité en première et terminale : approfondissement (4h puis 6h)

Cette spécialité, rare à l'échelle nationale, constitue un véritable parcours d'excellence artistique.

Des partenariats et des expériences concrètes

L'enseignement des arts du cirque repose souvent sur une collaboration avec des structures culturelles (écoles ou association de cirque, compagnies, scènes nationales), permettant :

des ateliers encadrés par des professionnels
des stages et rencontres artistiques
des sorties culturelles et spectacles
des restitutions publiques des élèves

Ces expériences favorisent l'engagement, la confiance en soi et le travail collectif.

Un levier de réussite et d'épanouissement

Au-delà de la pratique artistique, les arts du cirque contribuent pleinement à la réussite des élèves :

développement de la rigueur, de la persévérance et de l'autonomie
renforcement de la confiance en soi et du rapport aux autres
valorisation des talents et des parcours singuliers

Ils participent ainsi à former des élèves créatifs, engagés et ouverts sur le monde, en cohérence avec les ambitions éducatives portées par l'académie en matière de réussite et d'égalité des chances.

Une option pour oser, créer et s'exprimer

Choisir les arts du cirque, c'est faire le choix :

d'une expérience artistique unique
d'un parcours exigeant et valorisant
d'une aventure collective et humaine forte

Au lycée IV, la piste est ouverte : à chacun d'y inventer sa trajectoire !

Les stages d'observation en seconde : une ouverture vers le monde professionnel

Philippe APATOUT — 2026-03-11T08:22:34Z

En fin d'année scolaire, les élèves de seconde générale et technologique réalisent une séquence d'observation de deux semaines en milieu professionnel. Cette expérience leur permet de découvrir le monde du travail, d'explorer différents métiers et de nourrir leur réflexion sur leur projet d'orientation.

Chaque élève de seconde générale et technologique réalise une séquence d'observation de deux semaines en fin d'année scolaire au sein d'une entreprise, d'une association, d'une administration ou d'une collectivité.

Ce stage constitue une première immersion dans le monde du travail. Il permet aux lycéens de découvrir des métiers, de comprendre le fonctionnement d'une organisation et de réfléchir plus concrètement à leur projet d'orientation (BO n°47 du 11 décembre 2025).

Au-delà de la découverte professionnelle, cette expérience contribue à développer la curiosité, l'autonomie et l'esprit d'initiative des élèves, tout en renforçant le lien entre l'École et le monde économique.

Pour les élèves, c'est une étape importante pour mieux se connaître, élargir leurs horizons et construire progressivement leur avenir.

Pour accompagner les élèves dans leurs recherches, le ministère de l'Éducation nationale met à disposition la plateforme nationale 1 élève, 1 stage, qui centralise des offres de stages et facilite la mise en relation entre les lycéens et les structures d'accueil. Cette initiative vise à permettre à chaque élève de trouver un stage près de chez lui et à renforcer les liens entre l'École et le monde professionnel.

Organigramme

Philippe APATOUT — 2026-02-13T15:16:34Z

L'organigramme du lycée révèle le fonctionnement interne de l'établissement et les rôles de chacun : direction, équipes administratives et pédagogiques, services d'accompagnement et partenaires. Il permet de comprendre qui fait quoi pour assurer le bon déroulement de la scolarité et accompagner chaque élève vers la réussite.

Un lycée est une communauté éducative organisée autour de missions pédagogiques, administratives et éducatives. Pour mieux connaître les rôles de chacun, voici une présentation claire de l'organigramme de notre établissement, ses principaux acteurs et leurs responsabilités.

1. La direction

La direction est chargée de la gestion globale du lycée, de la mise en œuvre du projet d'établissement et de la coordination de toutes les équipes.

Le Proviseur : responsable de l'établissement, il définit les orientations pédagogiques et veille au bon fonctionnement du lycée.

Le Proviseur-adjoint (pas nommé cette année) : accompagne le proviseur dans ses missions et assure des fonctions de coordination interne.

Le Directeur délégué aux formations professionnelles et technologiques (DDFPT) (Délégué à la Démarche de Formation, de Pédagogie et de la Transformation) : en lien direct avec le proviseur ; il est chargé de piloter l'organisation et la qualité des formations technologiques et professionnelles, de veiller à leur adéquation avec les besoins des élèves et du monde professionnel, ainsi que d'assurer le lien avec les partenaires externes (entreprises, CFA, missions locales…).

2. L'équipe de gestion administrative

Cette équipe s'occupe de l'organisation, de l'administration et de la vie quotidienne de l'établissement.

Secrétariat de direction : accueil des familles, informations officielles, gestion des transmissions administratives importantes.

Secrétariat des élèves : accueil et suivi administratif des élèves, gestion des dossiers scolaires, absences, certificats, attestations, contacts avec les familles pour les questions liées à la scolarité.

Secrétariat Général (ancien Gestionnaire) :
- responsable des moyens matériels, humains et financiers du lycée.
- gestion des budgets, facturations, appels de fonds.
- gestion des bâtiments, des fournitures et des services logistiques.

3. L'équipe éducative

L'équipe éducative s'occupe de l'enseignement, de l'accompagnement des élèves et de la vie scolaire.

Les professeurs : dispensent les cours, évaluent les élèves et les conseillent.

Les conseillers principaux d'éducation (CPE) : organisent la vie scolaire, gèrent les emplois du temps avec l'équipe d'éducation et accompagnent les élèves au quotidien.

Les assistantes d'éducation : participent à la surveillance, aux activités et à l'accompagnement des élèves.

4. L'orientation et l'accompagnement

Pour aider chaque élève à construire son projet d'études :

Le ou la Psychologue de l'éducation nationale (PsyEN) : accompagne les élèves dans leurs choix d'orientation et leur projet professionnel.

Les professeurs principaux : suivent chaque classe et assurent un rôle de coordination entre les élèves, les familles et l'équipe pédagogique.

5. La communauté éducative élargie

D'autres acteurs participent à la vie du lycée et au succès des élèves :

Les familles : partenaires importants dans le suivi scolaire et les projets.

Les élèves délégués : représentent leurs camarades, font remonter les idées et participent à la vie démocratique de l'établissement.

Les partenaires extérieurs : entreprises, associations, établissements d'enseignement supérieur en lien avec le lycée.

Choisir ses Enseignements de Spécialité grâce au simulateur ONISEP

Philippe APATOUT — 2026-02-11T23:47:19Z

Choisir ses enseignements de spécialité est une étape essentielle pour les élèves de 2nde générale et technologique : ces matières façonnent l'année de Première et influencent l'accès aux études supérieures. Pour accompagner cette réflexion, le lycée te propose de découvrir le simulateur Horizon 21 de l'ONISEP, un outil interactif qui aide à explorer différentes combinaisons de spécialités et à faire des choix éclairés en fonction de tes projets d'orientation.

Au lycée, le choix des enseignements de spécialité (EDS) est une étape importante pour construire ton parcours scolaire et préparer ton avenir. Que tu t'orienteras vers une voie générale ou technologique, ces choix influencent non seulement ton année de Première et de Terminale, mais aussi tes possibilités dans l'enseignement supérieur.

Qu'est-ce qu'une spécialité ?

Les enseignements de spécialité permettent d'approfondir des matières qui te passionnent ou dans lesquelles tu veux progresser.
En voie générale, tu choisis 3 spécialités en Première, puis tu en conserves 2 en Terminale pour préparer ton baccalauréat. En voie technologique, ce sont des séries structurées autour d'un domaine professionnel qui t'ouvrent vers des formations techniques et des secteurs spécifiques.

Pourquoi bien choisir ?

Faire de bons choix dès la 2nde t'aide à :

approfondir tes centres d'intérêt,
consolider tes points forts,
préparer des études supérieures cohérentes avec ton projet professionnel.

Mais ce n'est pas toujours facile de visualiser toutes les combinaisons possibles, leurs contenus ou leurs débouchés.

Le simulateur Horizon 21 de l'ONISEP

Pour t'aider dans cette réflexion, l'ONISEP met à disposition le simulateur Horizon 21, un outil interactif qui te permet de :

simuler différentes combinaisons de spécialités,
visualiser les formations supérieures et métiers qui peuvent s'ouvrir à toi selon tes choix,
explorer les options possibles avant de faire ton choix définitif.

Ce simulateur est conçu pour les élèves de seconde, première générale et technologique, et constitue un soutien précieux pour se projeter dans son orientation.

Accède au simulateur :

Tu peux aller directement sur Horizon 21 pour tester différentes combinaisons et affiner ton projet : Simulateur Horizon 21 – Choix des spécialités et perspectives d'études et de métiers (ONISEP)

Les EDS du lycée IV

Notre établissement offre une gamme variée de spécialités adaptées aux profils et ambitions de chaque élève.

Mathématiques : Approfondissement des concepts mathématiques, développement de la rigueur et de la logique nécessaires pour les études scientifiques et économiques.?

Physique-Chimie : Étude des phénomènes physiques et chimiques, préparation aux carrières dans les sciences de l'ingénieur, la santé ou l'environnement.

Sciences de la Vie et de la Terre (SVT) : Exploration des mécanismes du vivant et des sciences de la Terre, essentielle pour les métiers de la santé, de la recherche ou de l'écologie.?

Sciences Économiques et Sociales (SES) : Analyse des mécanismes économiques et sociaux, idéale pour les élèves intéressés par les sciences humaines, l'économie ou les sciences politiques.?

Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences Politiques (HGGSP) : Compréhension des enjeux historiques et géopolitiques contemporains, bénéfique pour les carrières en relations internationales, journalisme ou droit.?

Humanités, Littérature et Philosophie (HLP) : Réflexion sur les grandes questions philosophiques et littéraires, enrichissant pour les élèves se destinant aux lettres, à la philosophie ou aux sciences humaines.?

Langues, Littératures et Cultures Étrangères et Régionales (LLCER) et Anglais Monde Contemporain (AMC) - Anglais : Approfondissement de la langue et de la culture anglophone, essentiel pour les carrières internationales ou linguistiques.

Arts du cirque (ADC) : Approche sensible et poétique du monde avec une expérience spécifique à la pratique des différentes disciplines du cirque. La place du corps y est centrale, dans ses relations à l'espace, au mouvement, aux intentions et aux émotions. Dans sa diversité, l'expérience du cirque développe des qualités fondamentales chez les élèves comme la patience, la rigueur, la sensibilité, la persévérance ou en encore la confiance en soi et en l'autre.

Comment aider votre enfant à choisir ses spécialités ?

Discuter avec lui de ses centres d'intérêt et de son projet d'avenir
Se renseigner sur les attendus des formations post-bac via Parcoursup et l'ONISEP
Échanger avec les professeurs et le PsyEN

💡Conseil : N'hésite pas à en parler avec tes professeurs, ton professeur principal ou le psychologue de l'Education Nationale (PsyEN) pour t'aider dans ta réflexion. Ils peuvent t'accompagner dans l'exploitation des résultats du simulateur et la construction de ton projet d'études.

Présentation de la voie générale

Philippe APATOUT — 2026-02-11T23:19:04Z

La voie générale au lycée est un parcours structuré autour d'enseignements communs et de spécialités, qui te permet de développer tes compétences, approfondir tes matières préférées et préparer efficacement ton projet d'études supérieures.

La voie générale est l'un des parcours proposés au lycée après la classe de seconde générale et technologique. Elle prépare les élèves à l'obtention du baccalauréat général en deux ans (en Première et en Terminale) et vise surtout la poursuite d'études supérieures dans de nombreux domaines.

Une formation ouverte et personnalisée

En voie générale, chaque élève suit :

un socle d'enseignements communs, couvrant les grandes disciplines telles que le français, l'histoire-géographie, les langues vivantes, l'éducation physique et sportive, la philosophie, etc., garantissant une culture générale solide ;

des enseignements de spécialité choisis en fin de seconde, qui permettent d'approfondir des matières selon ses goûts et son projet d'orientation (par exemple : mathématiques, sciences économiques et sociales, physique-chimie, langues, etc.) ;

des options facultatives pour compléter son parcours avec des thématiques plus spécifiques.

Cette organisation offre une personnalisation du parcours : en Première, l'élève choisit trois spécialités, puis conserve les deux qu'il souhaite approfondir en Terminale.

Objectif : réussir dans le supérieur

L'objectif premier de la voie générale est de préparer les élèves à des études longues après le bac, notamment à l'université, en classes préparatoires ou dans d'autres formations sélectives. Grâce à une base théorique approfondie et à l'acquisition de compétences transversales (analyse, synthèse, argumentation), ce parcours offre des portes d'accès vers une grande diversité de filières.

Un accompagnement tout au long du lycée

Les élèves sont accompagnés pendant leur parcours : des temps dédiés à l'orientation et un suivi personnalisé sont prévus pour les aider à faire leurs choix de spécialités et à préparer leur projet d'études supérieures avec confiance.